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通過一階段的復習,回顧這學期在品德與社會課上所學主要內容,培養學生熱愛祖國,熱愛生活,熱愛校園,勤于思考,善于自我表現保護的優秀品質,同時掌握一定的社會常識,樹立珍惜時間的觀念。
二、指導思想
通過復習,使學生熟悉所學內容,查遺補漏,整體加強對品德與社會課學習的認識,提高知識水平。
三、復習內容
1.建立同學之間友好的關系,懂得學習他人的長處,正確樹立時間觀念,知道要珍惜時間,有效率的學習。
2.知道規則的意義的作用,能找出生活中各種各樣的規則并努力遵守,在與人交往中講究誠信,重承諾。
3.了解生活中一些緊急狀況下的自救知識,知道各種急救電話號碼,明白在遇到詐騙等犯罪分子時應該冷靜地采取行動,以保護自身安全為先。
4.了解自己的家庭和家庭成員,能做到理解父母對自己的無私關懷,在生活中為父母做一些力所能及的事,在生活上不攀比,講勤儉,不對父母提出過高的要求。
一、復習目標
1.掌握并熟記歷史基礎知識,準確再認和再現重要歷史事實。2.通過歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀點。3.初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯系。
二、復習時間及進程安排
17周1——14課2課時
18周15——23課2課時
19周綜合復習檢測題2課時
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱,充分利用網絡資源;仔細分析學生學情,研究學科特點,增強學生學習歷史的興趣,提高復習效率;科學嚴格地對學生進行復習方法指導,使之保管好每份復習資料;科學有效地對學生進行考試方法指導,使之靈活準確地使用好教材和各種資料;對全體學生做好復習動員工作,使學生充分認識復習好歷史的重要性,并能以積極樂觀的態度投身到復習迎考中去;復習力求精要,減少繁重知識,降低能力要求,不過于挖深拓寬,不增加學生的學習負擔,不影響其它學科的正常開展,努力做到短時間、高效率。臨近考試,如何提高復習的效率和質量?我認為,要制定周密的復習計劃,切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去,它是完成復習內容,提高歷史質量的保證。為此,我制定如下復習計劃:
第一,復習課本,夯實基礎。往年的考試題告訴我們學好課本的重要性:在復習時必須深鉆教材,復習時要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以,我計劃用三節課帶領學生復習課本,復習完畢,及時布置一些練習題,讓學生獨立完成,夯實基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會學生一些記憶知識的方法。如用歷史表格整理知識、系統法、把歷史知識用點、線、面串成網絡使之成為一個整體,用圖示,比較等方法來復習掌握基礎知識。現在通行的是專題式教材,所以我更多的使用歸類復習,對同類知識進行必要的歸納、總結,使之條理化。
第二,復習新課堂。這一階段,重點是進行強化練習,消化課本知識點。我主要用2節課左右的時間來完成。
第三,綜合訓練,講、練、評結合,提高能力。具體做法是:從往年考卷、網上資料中精選幾份進行訓練,或自編模擬試卷,設計的題目由典型性、針對性到層次性和時代性,并注意試題的靈活性。因為時間關系,和學生一起完成,做題過程中及時指出學生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區。要查漏補缺,糾偏正誤。
第四,回味練習。針對在練習中存在的問題,掃清盲點,強化知識點。
復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標:
1、計算:
(1)熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算;
(2)正確進行兩、三位數乘一位數的筆算;
(3)正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法;
(4)能對乘、除法的結果進行適當的估算;
(5)能正確進行乘除法的兩步混合運算。
2、常用的量:
(1)對常用的質量單位:千克、克、噸,有正確的概念,并能根據實際情況,選用合適的質量單位;
(2)能正確對千克、克和噸進行換算;
(3)能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算;
(4)掌握年、月、日之間的關系,能正確判斷閏年、大月和小月。
(5)知道一年有四個季度及每個季度的天數;
(6)掌握24時計時法與12時計時法的區別,并能正確進行互換;
(7)能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。
3、空間與圖形
(1)觀察由三個(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;
(2)理解周長的含義,并能根據周長的含義求多邊形的周長;
(3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法,并能根據實際情況靈活解決問題。
4、統計與概率:能對事情發生與否作出合理的判斷,了解事情發生的可能性有大、小之分。
三、復習重點
1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算;
2、兩、三位數除以一位數的除法筆算;
3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題;
4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題;
5、年、月、日之間的關系,如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。
四、復習措施
1、錯例讓學生自己分析,設立錯題小冊子;